Vuelta al cole

Flor*, una niña de 6 años, le dice a su mamá que no puede respirar bien con la mascarilla tras el segundo día de escuela. Luna*, de 3 años, desde que han empezado las clases demanda más abrazos de lo habitual. Como ellas, otros niños y niñas han expresado a sus familias padecer de mareos, cefalea o vómitos. Esto no es gratuito: se debe a las consecuencias de las medidas sanitarias adoptadas por el COVID-19 en los centros escolares.

Jennifer Dionela Noe y Adrián Sanz Gómez trabajan en el equipo del Instituto de Aromaterapia Integrada ESB. Ambos son madre y padre de dos niñas como Flor y Luna. Ambos nos cuentan en un vídeo cómo han vivido la vuelta al cole estas dos últimas semanas en la situación de pandemia. También nos explican qué recursos naturales y cómo les ayudan a paliar los efectos secundarios de las medidas sanitarias.

Mascarilla, distancia social, grupos “burbuja”, lavado repetitivo de manos, control protocolario de temperatura… son algunos ejemplos de las medidas que tanto niños de infantil como de secundaria se ven obligados a adoptar. No queremos entrar en la polémica de si estas medidas son aplicadas por igual en los distintos centros educativos, o si son o no respaldadas por la evidencia científica.

Tampoco queremos entrar en el debate de la vulneración de los derechos universales de la infancia. Pero sí queremos fijarnos en algo igual de importante: en la salud de niños y niñas desde una mirada integral, y tras dos semanas de exposición diaria, continuada y constante de medidas excepcionales que se están normalizando. Medidas que están ya están teniendo efectos físicos, psíquicos y emocionales visibles en menores de edad.

¿Has observado otros efectos adversos en tus hijos/as? Te invitamos a ver el vídeo y a comentarnos cómo estáis viviendo tú y los/as tuyo/as esta vuelta a las escuelas.

El próximo miércoles 7 de octubre a las 19 h (de Madrid) Enrique hará un directo en nuestro canal de youtube “Cuidar la salud infantil tras el inicio del curso